不少人的目光若有若无地飘向了游方。

这里既有他职位和分管领域的原因，更带点“刚才我们声讨了你，现在该你带头趟雷”的微妙意味。

游方心里苦笑，知道这“先锋”自己是当定了。

他清了清嗓子，打破了沉默。

“副总，各位同志，我先谈一点不成熟的看法。”

他声音平稳，“从我分管西北地区农林科研和教学的实际情况来看，这几年，科研队伍和高校教师梯队，确实面临着新鲜血液严重不足，人才断层明显的问题。

现有的选拔方式，在实践中暴露出一些局限性，难以系统科学地鉴别和选拔出真正具备扎实文化基础、有培养潜力的科研教学后备力量。

长此以往，不仅影响当前的教学质量，更会危及国家未来科技和建设人才的储备。”

他顿了顿，观察了一下副总和在场众人的反应，继续道，“因此，如果仲杨考虑恢复高考，我认为，从为国家长远发展选拔和储备人才的角度看，是非常必要和及时的。

当然，具体如何恢复，考试科目、命题方式、录取标准、如何与现行政策衔接过渡，还需要周密设计，稳妥推进。”

游方这番话，既点明了现状的严峻性，又紧扣国家需要，将恢复高考的意义提升到人才战略高度，同时也没把话说满，留出了讨论具体操作的空间。

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