水，却在各自的领域里互相支持，一起成长。他给叶菲回了个 “晚安” 的表情，然后收拾东西，走出了办公室。

    柏林的夜晚很安静，只有路灯的光在街道上投下长长的影子。王剑走在回家的路上，想起了在北京的日子，每次加班晚归，叶菲都会留一盏灯，桌上还放着温好的牛奶。他抬头看向天空，月亮很圆，像一个大大的银盘，他想，此刻叶菲和念菲应该已经进入了梦乡，梦里或许有贵州的桂花树，有慕尼黑的向日葵花田。

    与此同时，北京的叶菲正坐在书房里，整理着 “图书角” 的图书清单。桌上摆满了各种儿童书籍，有童话故事、科普读物，还有一些适合小学生的文学作品 —— 这些都是她和小张从出版社争取到的捐赠图书，足足有两百多本。她把图书分成了适合低年级和高年级的两类，还在每本书的扉页上贴上了小小的标签，上面写着 “愿你在书中找到梦想”。

    “叶姐，这是‘启智教育’寄来的基础课程光盘，” 小张推门走进来，手里拿着一个厚厚的信封，“里面有语文、数学、英语的基础课程，还有一些兴趣类的课程，比如绘画、音乐，正好可以放在‘图书角’，让孩子们在看书之余，还能学习新的知识。”

    叶菲接过信封，打开看了看，里面的光盘包装得很精致，上面印着 “启智教育公益课程” 的字样。“太好了，” 叶菲笑着说，“这些课程正好能补充山区学校的教学资源，让孩子们学到更多有趣的东西。你明天把图书和光盘一起寄给村长，让他尽快安排人把‘图书角’布置好。”

    小张点点头：“好的叶姐，我明天一早就去寄。对了，下周的线上交流活动，城里的学校已经联系好了，是北师大附小，他们准备了才艺展示的节目，还会给山区的孩子们寄一些文具作为礼物。”

    “太好了，” 叶菲很开心，“你跟北师大附小的老师对接好，确定好线上交流的时间，再跟村长说一声，让孩子们也准备一些节目，咱们争取把这次活动办得热闹一点，让孩子们都能感受到快乐。”

    小张走后，叶菲拿出手机，翻出村长发来的照片 —— 照片里，村民们已经把闲置的书架搬到了桂花树下，还在书架周围围上了小小的栅栏，地面也打扫得干干净净，就等着图书和光盘寄过去。她想象着孩子们在桂花树下看书、学习的场景，心里满是期待。她给村长发了条消息：“村长，图书和光盘下周就能寄到，到时候麻烦你组织孩子们一起布置‘图书角’，有什么需要帮忙的，随时跟我说。”

    村长很快就回了消息：“叶老师放心，我们一定把‘图书角’布置得漂漂亮亮的，让孩子们好好看书，不辜负你的一片心意。”

    挂了电话，叶菲走到客厅，看到念菲房间的灯还亮着。她轻轻推开门，发现念菲正趴在书桌上，整理着教学试点的方案。“这么晚了怎么还不睡？” 叶菲走过去，摸了摸念菲的头，“明天还要去学校跟老师讨论试点的事，早点休息。”

    念菲抬起头，眼里带着一丝兴奋：“妈，我把游戏化教学的方